RPH

RANCANGAN PENGAJARAN PRASEKOLAH

MASA                          : 10.20 – 11.20 pagi (60 minit)

MODUL TEMA               : HAIWAN

TUNJANG UTAMA          : LITERASI SAINS DAN TEKNOLOGI.

Fokus                         : ST 3.0  Menyiasat Alam Hidupan.

Standard Kandungan     : ST 3.4 Menjalankan penerokaan ke atas ciri, habitat, 
                                             cara pergerakan, jenis makanan, kitaran 
                                             hidup haiwan yang biasa dijumpai.

Standard Pembelajaran : ST 3.4.1 Menamakan haiwan yang biasa dijumpai   
                                               (dalam kehidupan sebenar, buku/tv)

                                   ST 3.4.2 Mengecam bunyi haiwan yang biasa 
                                               dijumpai.

                                   ST 3.4.3 Memerhati dan meniru pergerakan haiwan 
                                              (contoh pergerakan; terbang, melompat)

Kesepaduan                : KT 2.1.13 Menyanyi sambil bergerak

                                   KT 1.1.5  Mewarna dalam ruang tertentu.

                                   BM 1.1.5 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 
                                                murid.

Objektif                     : Pada akhir pembelajaran ini murid dapat :

  
                       1.  Meniru dan membunyikan bunyi haiwan yang  
                            ditunjukkan oleh guru serta melakukan pergerakan 
                            haiwan tersebut.

                       2. 18/25 orang kanak-kanak dapat menamakan haiwan  
                           dengan tepat.

                       3.  22/25 orang kanak-kanak dapat mewarna gambar  
                           haiwan yang diberikan dengan warna yang sesuai.

Bahan                       : Video, Kad huruf. Kad gambar, kertas edaran

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN.

SET INDUKSI

( 5 Minit )

1.Guru memperdengarkan pelbagai bunyi haiwan seperti kucing, katak, burung dan sebagainya.

2.Kanak-kanak menceritakan pengalaman dan pengetahuan mereka berkaitan haiwan.

Bahan : Video




LANGKAH 1
(15 minit)

1. Guru memperlihatkan gambar - gambar haiwan dan memperdengarkan  

    semula bunyi haiwan tersebut.

2. Kanak-kanak menamakan haiwan tersebut dengan bimbingan guru.

3. Guru memperlihatkan semula gambar haiwan dan kanak-kanak 

    menghasilkan bunyi haiwan tersebut.

4. Guru memperkenalkan huruf pertama haiwan tersebut. 

    Contohnya K-kucing/kuda, i-itik/ikan.

    ( langkah diulang sehingga semua kanak-kanak terlibat ) 

Bahan :Video, Kad gambar haiwan, Kad huruf

LANGKAH 2

(15 minit)

1. Guru menyebut huruf dan kanak-kanak menyebut nama haiwan yang  

    mempunyai huruf permulaan seperti yang disebut oleh guru.

2. Guru memperlihatkan gerakan haiwan-haiwan tersebut.

3. Kanak-kanak meniru pergerakan haiwan yang ditunjukkan.

4. Secaraberkumpulan, kanak-kanak melakukan pergerakan haiwan 

    berpandukan bunyi haiwan yang diperdengarkan oleh guru.

Bahan : Kad huruf, VCD

LANGKAH 3 

( 10 minit)

1. Guru memainkan lagu “kami bunyi”

2. Guru membimbing kanak-kanak menyanyi lagu tersebut.

3. Guru dan kanak-kanak menyanyi bersama-sama sambil melakukan pergerakan haiwan.

Bahan : VCD/video

LANGKAH 4 

( 10 minit)

1. Guru menunjukkan pelbagai gambar haiwan dan kanak-kanak menamakan 

    haiwan yang ditunjukkan.

2. Guru mempamerkan pelbagai gambar haiwan dan menerangkan tentang 

    warna haiwan tersebut.

3.  Kanak-kanak mewarnakan gambar haiwan dengan warna yang tepat 

    berdasarkan gambar yang ditunjukkan.

Bahan : Kadgambar, kertas edaran, warna

PENUTUP

( 5 minit )

1. Guru bersoaljawab tentang isi pelajaran yang telah dipelajari.

2. Guru mempamerkan hasil kerja kanak-kanak yang cantik dan kemas.